特教2025-2026学年度第一学期第4周研训课程安排
来源：
发布时间：2025-09-18
| 北京市朝阳区教育科学研究院 特殊教育研究部 2025-2026学年度第一学期第4周（9月22日-9月26日）研训课程安排 |
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| 学科 | 月 | 日 | 星期 | 时间 | 内容 | 活动目标 | 主讲人 | 主持人 | 参加对象 | 地点 | 备注 |
| 特殊教育 | 9 | 22 | 一 | 下午2:00 | 特殊教育结构化环境课程研讨 | 深化特教教师对结构化环境课程内涵的理解，掌握课程设计与实施核心要点，提升教师课程开发与应用能力，赋能特殊学生更好地适应学习生活。 | 刘琳 | 刘琳 | 研究项目组成员（6人） | 线上 | 详见群通知 |
| 特殊教育 | 9 | 24 | 三 | 下午1:30 | 普通学校特殊需要学生感知觉康复训练 | 通过感知觉评估与训练策略讲解，结合现场个案支持分享和研讨，提高资源教师对特殊需要学生的干预针对性，提升特殊生适应能力。 | 景亚敏 | 李艳艳 | 中小学融合教育 资源教师（50人） |
北京市陈经纶中学劲松分校 | 详见群通知 |
| 特殊教育 | 9 | 25 | 四 | 全天8:30-16:30 | 以教育家精神为引领 促进学生个性化发展 | 通过融合教育课堂教学策略及脑科学与学生发展专题学习，结合实践应用案例，深化融合教育兼职教研员及资源教师教育家精神，提高特殊学生支持专业性。 | 特教专家 | 李艳艳、张艳 | 融合教育和特殊教育兼职教研员、中心组成员及中小学融合教育资源教师（90人） | 线上 | 详见群通知 |
