高中2024-2025学年度第二学期第9周研训课程安排
来源：
发布时间：2025-04-11
| 北京市朝阳区教育科学研究院 高中教研部2024-2025学年度第二学期第9周（4月14-18日）研训课程安排 |
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| 学科 | 月 | 日 | 星期 | 时间 | 内容 | 活动目标 | 主讲人 | 主持人 | 参加对象 | 地点 | 备注 |
| 语文 | 4 | 16 | 三 | 上午8:30 | 基于教师的专业素养提升之六：精准评价导向下的学习问题解决 | 进一步推进评价育人导向下的教学评一体化课堂教学研究 | 张婷 葛琳 |
方雪葳 曹帅 凤潇 |
高中部分语文教师（150人） | 线上平台 | 见群通知 |
| 语文 | 4 | 16 | 三 | 下午2:00 | 基于学科专项能力提升的研究课实践之三： 第四单元“媒介素养”单元研究课（同课异构） |
通过研究课，落实教材分析中的教学措施，进一步提升课堂教学质量 | 李文亮 潘怡然 王永星 |
凤潇 | 高一语文教师（145人） | 线上平台 | |
| 语文 | 4 | 16 | 三 | 下午2:00 | 选必下第二单元教材分析 | 通过教材分析，交流研讨教学设计和措施，进一步提升课堂教学质量 | 赵兵 | 曹帅 | 高二语文老师（140人） | 线上 | |
| 语文 | 4 | 16 | 三 | 下午2:00 | 研究课：散文阅读 | 探究散文阅读方法，提升课堂教学质量，提高备考效率 | 娄树华 | 方雪葳 | 高三语文教师（110人） | 线上平台 | 见群通知 |
| 数学 | 4 | 16 | 三 | 下午2:00 | 研究课：二项分布与超几何分布 | 关注学科本质，落实课标要求，提升单单元教学能力，锻炼素养功、课程功、教学功 | 张志强 陈代梅 李伟 |
张浩 | 高二数学教师（120人） | 线上线下融合 | 具体要求见群通知 |
| 数学 | 4 | 16 | 三 | 下午1:50 | 高三数学一组校研究课：解析几何 | 突破运算难点，研讨解题策略 | 张常立 祁颖 |
刘力 陈首奇 |
高三数学一组A段、B段教师 （40人） |
清华附中朝阳学校 （柳芳校区） |
两节课同时上，课后说课评课 |
| 下午2:20 | 高三数学二组校研究课：数列的应用 | 二轮复习微专题展示与研讨 | 周海英 赵焕敏 |
刘力 张智慧 |
高三数学二组A段、B段部分教师 （25人） |
中科院附属实验学校 （南沙滩校区） |
同课异构活动，先说播课，后现场听研究课（参加人员另通知） | ||||
| 英语 | 4 | 16 | 三 | 下午2:00 | 基于教学评一体化的多元评价实践研究之一：同课异构研究课 Unit 7 Art Writing Workshop A Formal Email | 依托“教学评一体化”理念，将教学、学习与评价有机融合，引导学生在真实任务驱动中形成任务意识，提升英语学科核心素养。 | 韦海芳 | 冯娟 | 高一英语二组校教师（60人） | 东师附朝阳 | 具体要求见教研群 |
| 英语 | 4 | 16 | 三 | 下午2:00 | 基于单元整体教学设计的实践研究：U10单元整体教学分析&L1 阅读研究课 | 通过单元整体教学分析及课堂实践研究，提升课堂教学实效 | 刘佳 裴颉 |
周莹 | 高二英语教师（140人） | 人大附中朝阳学校 | |
| 英语 | 4 | 16 | 三 | 下午2:00 | 高三第二轮专题复习教材分析 | 主城区高三一模测试高质量阅表试题分析及指导策略 | 郭芳芳 李春芳 |
李春芳 | 高三英语教师（110人） | 线上 | 见群通知 |
| 物理 | 4 | 16 | 三 | 上午8:20 | 高三物理研究课:类比思想方法梳理与应用 暨邓飞老师名师展示活动现场会 |
基于同课异构的二轮复习专题实践 物理学科核心素养之科学思维系列专题 |
邓飞 高媛 赵春英 |
杨志东 | 高三物理教师（60人） | 工大附中富力城校区一层社团中心 | |
| 化学 | 4 | 16 | 三 | 上午8:30 | 基于AI支持，探索化学思维一体化培养的初高学段贯通主题教研 | 探索基于学科知识、学科方法、学科观念、学科思维一体化培养的初高学段贯通实践；探索AI赋能教学，促进化学课堂教学提质增效 | 丁玉娟 薛宝华 陈嘉欣 |
于守丽 陈瑞雪 商晓旭 |
初三、高一、高二化学教师（100人） | 北京二中朝阳学校 | |
| 化学 | 4 | 16 | 三 | 上午8:30 | 高三主题复习 | 基于真实情境，加强学科知识、原理、方法的融合，提高复习实效 | 马洪武 | 郭玉林 | 高三化学教师（55人） | 线上 | |
| 生物 | 4 | 16 | 三 | 上午8:30 | 生物技术；试题分析 | 科学设计、分析生物中技术，提高解决问题能力 | 姚亭秀等 | 李京伟 张树虎 |
高二生物教师（52人） | ||
| 生物 | 4 | 16 | 三 | 上午8:30 | 高三备考研究——各区一模试题分析与使用建议 | 结合科研文献分析主城区一模试题特点，提炼适用于解决本区学生问题的方法规律，讨论教学中的使用策略 | 王晓宏 艾莹 |
刘欣 | 高三生物教师（50人） | 线上 | |
| 历史 | 4 | 16 | 三 | 上午8:30 | 基于素养导向的单元教学分析：“20世纪下半叶与当代世界” | 提升单元教学设计能力，探索高阶思维发展策略 | 李春香 | 徐海滨 | 高一历史教师（50人） | 腾讯会议 | |
| 历史 | 4 | 16 | 三 | 上午8:30 | “史料 史实 史识”研究课 | 高三二轮复习研究 同课异构 | 贺纪元 刘利艳 |
李响 曹卫东 |
高三历史教师（50人） | 现场课+网络评课 | |
| 地理 | 4 | 16 | 三 | 上午8:30 | 基本功培训 | 强六功，增素养，塑名师 | 党为民 | 党为民 | 高一地理基本功核心小组 （14人） |
教科院三元桥校区 | 基本功核心小组见工作群 |
| 地理 | 4 | 16 | 三 | 上午8:30 | 高考备考教学指导（三）——基于区域认知的城市可持续发展 研究课 | 基于区域特征寻求城市创新发展的路径，谋求城市可持续发展 | 龙奕洁 李春红 杨利娜 |
杨利娜 | 高三地理教师（60人） | 中科实 | |
| 政治 | 4 | 16 | 三 | 上午8:30 | 课堂教学创新与实践研究课程（二） 同课异构研究课《法治政府》 |
夯实教师“六功”之教学功、数字功 优化教学设计和实施 提升课堂实效 |
梁雅洁 许开红 |
佘懿 | 高一政治教师（60人） | 教科院潘家园校区 S224培训室 |
具体要求见教研群 |
