高中2024-2025学年度第二学期第1周研训课程安排
来源：
发布时间：2025-01-16
| 北京市朝阳区教育科学研究院 高中教研部2024-2025学年度第二学期第1周（2月17-21日）研训课程安排 |
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| 学科 | 月 | 日 | 星期 | 时间 | 内容 | 活动目标 | 主讲人 | 主持人 | 参加对象 | 地点 | 备注 |
| 语文 | 2 | 19 | 三 | 下午2:00 | 统编版教材必修下册教学计划与实施建议 | 明确本学期研修方案及重点，促进教学质量提升 | 凤潇 备课组长 |
凤潇 | 高一语文教师（140人） | 线上 | |
| 语文 | 2 | 19 | 三 | 下午2:00 | 期末成绩分析，新学期工作计划交流 | 基于期末考试数据和典型教学案例，总结教学经验，发现教学的提升点，由此展开新学期教学计划 | 曹帅 | 曹帅 | 高二语文教师（140人） | 腾讯会议 | |
| 语文 | 2 | 19 | 三 | 下午2:00 | 高三第二阶段备考计划交流与分享 | 明确第二阶段备考的规划与目标，提高备考的计划性与针对性 | 方雪葳 姜伟 |
方雪葳 | 高三语文备课组长（30人） | 网络平台 | |
| 数学 | 2 | 19 | 三 | 下午2:00 | 1.平面向量教材交流 2.教学经验分享 | 研究教学实施的策略，提升思维能力 | 周开炎 备课组长 |
王文英 | 高一数学教师（110人） | 腾讯会议 | |
| 数学 | 2 | 19 | 三 | 下午2:00 | 1.期末数据分析 2.新学期工作计划交流 | 期末考试成绩分析，交流新学期教学工作 | 备课组长 张浩 |
张浩 | 高二数学教师（120人） | 待定 | 详见群通知 |
| 数学 | 2 | 19 | 三 | 下午1:30 | 高三数学期末考试分析及经验交流、教学建议 | 一轮复习阶段经验交流以及二轮专题复习备考建议 | 刘力等 | 刘力 | 高三数学教师（100人） | 腾讯会议 | |
| 英语 | 2 | 19 | 三 | 下午2:00 | （一）新学期研训教学计划和实施建议 （二）高中英语单元整体教学设计与实施（必修二U5） |
（一）明确新学期的教学目标、教学内容和教学方法 （二）提升教师单元整体设计能力，助力发展学生的核心素养。 |
朱莹 冯娟 |
冯娟 | 高一英语教师（140人） | 腾讯会议 | 详见群通知 |
| 英语 | 2 | 19 | 三 | 下午2:00 | 英语学科能力提升（一）：听说能力培养 | 通过听说能力培养经验分享，探究突破听说能力培养瓶颈的方法，提升听说教学实效 | 邓懿姝 周莹 |
周莹 | 高二英语教师（140人） | 待定 | |
| 英语 | 2 | 19 | 三 | 下午2:00 | 基于高阶思维培养的阅读，写作能力提升研究的二轮备考建议 | 基于期末数据和典型复习课例，提升阅读，写作课的复习与指导效果 | 李春芳 备课组长 |
李春芳 | 高三英语教师（110人） | 腾讯会议 | 详见群通知 |
| 物理 | 2 | 19 | 三 | 上午8:30 | 期末成绩分析与新学期工作交流 | 期末考试成绩分析，交流新学期教学工作 | 备课组长 张健 |
张健 | 高一物理教师（60人） | 腾讯会议 | |
| 物理 | 2 | 19 | 三 | 上午8:30 | 电磁振荡与电磁波、传感器单元教学建议与单元学历案设计分享 | 促进单元整体教学品质提升、提升高阶思维能力 | 李伟 | 张春丽 | 高二物理教师（60人） | 腾讯会议 | |
| 物理 | 2 | 19 | 三 | 上午8:30 | 基于数据分析的各校备课组计划交流 | 二轮复习的专题设计与针对性实效性 | 各校备课组长 杨志东 |
杨志东 | 高三物理教师（60人） | 教科院潘家园校区 S208培训室 |
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| 化学 | 2 | 19 | 三 | 上午8:30 | 1.基于原理概念、实验探究促进元素化合物学习教材分析 2.期末考试数据分析及新学期教学安排 |
提升元素化合物教学实效性，发展概念原理应用于问题解决能力 | 陈瑞雪 张青杨 |
陈瑞雪 | 高一化学教师（69人） | 腾讯会议 | |
| 化学 | 2 | 19 | 三 | 上午8:30 | 1.期末质量分析 2.第二章教材分析 | 基于数据找准问题 基于问题改进教学 | 于守丽 备课组长 |
于守丽 | 高二化学教师（70人） | 腾讯会议 | |
| 化学 | 2 | 19 | 三 | 上午8:30 | 期末成绩分析；复习专题设计与问题形成 | 提高复习的有效性 | 郭玉林 | 郭玉林 | 高三化学教师（55人） | 待定 | |
| 生物 | 2 | 19 | 三 | 上午8:30 | 第二学期教研计划解读及必修二第一单元教材分析 | 从数据分析学生能力培养路径，遗传难点的教学突破 | 黄蔚 薛晓华 |
黄蔚 | 高一生物教师（67人） | 线上 | 详见群通知 |
| 生物 | 2 | 19 | 三 | 上午8:30 | 选必3第一单元教材教法分析；期末成绩分析 | 提高单元设计能力；基于数据导教促学 | 李品 张树虎 |
张树虎 | 高二生物教师（52人） | 腾讯会议 | |
| 生物 | 2 | 19 | 三 | 上午8:30 | 基于等级考设问研究的二轮复习建议 | 基于期末考试数据和等级考设问特点研究二轮复习策略，提升二轮复习效率 | 刘欣 | 刘欣 | 高三生物教师（50人） | 教科院潘家园校区 S217培训室 |
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| 历史 | 2 | 19 | 三 | 上午8:30 | 基于素养导向的纲要下教学实施策略 | 提升单元教学设计能力，改进高阶思维发展策略 | 徐海滨 | 徐海滨 | 高一历史教师（50人） | 腾讯会议 | |
| 历史 | 2 | 19 | 三 | 上午8:30 | 希腊城邦与罗马帝国 | 提升教师专业素养 | 晏绍祥 | 曹卫东 | 高二高三历史教师（100人） | 教科院潘家园校区 S108培训室 |
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| 地理 | 2 | 19 | 三 | 上午8:30 | 人文地理的思想方法及第一章分析与建议 | 人文的力的认知逻辑和表述方式 | 党为民 | 党为民 | 高一地理教师（66人） | 教科院三元桥校区 | |
| 地理 | 2 | 19 | 三 | 上午8:30 | 1.学期研训计划交流与选必2教学建议 2.区域地理基础单元分析 |
整体把握“地理选必2”的教学内容，优化教学设计与实施；围绕“区域地理基础”内容明确重难点，优化单元教学过程设计，提高课堂教学实效。 | 宋波 高霞 |
宋波 | 高二地理教师（60人） | 教科院潘家园校区 S211培训室 |
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| 地理 | 2 | 19 | 三 | 上午8:30 | 备考指导（一）——二轮复习备考建议；复习备考经验分享 | 具体化备考策略，提升复习效率 | 杨利娜 张莉 |
杨利娜 | 高三地理教师（60人） | 腾讯会议 | |
| 政治 | 2 | 19 | 三 | 上午8:30 | 青年思政教师基本功提升（一）素养功的提升 | 研究从“学科教学”向“学科育人”转变的策略 | 杨从立 | 杨从立 | 高二青年政治教师（20人） | 教科院三元桥校区 | 具体参加人员见工作群 |
| 政治 | 2 | 19 | 三 | 上午8:15 | 高三评价方法与工具研究 | 提高复习与评价的指向性、针对性 | 代超 任会波 学习研究组成员 |
赵晋 刘曙光 |
高三政治教师（20人） | 教科院三元桥校区 | 具体人员见工作群 |
