初中2026-2027学年度第一学期第12周研训课程安排
来源：
发布时间：2026-11-12
| 北京市朝阳区教育科学研究院 初中教研部2026-2027学年度第一学期第12周（11月16日-11月20日）研训课程安排 |
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| 学科 | 月 | 日 | 星期 | 时间 | 内容 | 活动目标 | 主讲人 | 主持人 | 参加对象 | 地点 | 备注 |
| 物理 | 11 | 16 | 一 | 下午2:00 | 教材分析（五）质量和密度 | 明确课程标准要求，理解教材编写逻辑 交流教学实施方法，实践“教学评”统一 |
刘祥 | 陈谦 | 八年级物理教师 （ 200人） |
腾讯会议 | 详见群通知 |
| 物理 | 11 | 16 | 一 | 下午2:00 | 1.素养导向的基于初高中贯通的区级研究课《由电流表到传感器系统——智能制造的感知终端》欧姆定律单元复习 2.贯物理之思，通素养之境——北京中学初中物理贯通教学的实践 | 探索初高中贯通育人背景下单元复习的教学策略，分享贯通实践的学校经验，打破学段壁垒，实现全链条育人。 | 刘鹤 姚芳 乔仁凤 翟磊 | 翟磊 | 九年级物理教师 （ 200人） |
陈经纶中学高中部 | 详见群通知 |
| 数学 | 11 | 16 | 一 | 下午2:00 | 基于教学评一体化系列研训活动之学习资源建设 | 整体理解学科体系，认真研究学情，构建适宜不同层次学生发展的学习资源 | 高璇等 | 万书河 | 七年级部分数学教师 （60人） |
腾讯会议 | 详见群通知 |
| 数学 | 11 | 16 | 一 | 下午2:00 | 命题、解题、讲题实践与交流研训系列（一）：各校原创试题交流会 | 结合数据分析学生学习效果，反思教学评一致性的达成度 备课组分享期中原创性试题，提升教师命题解题讲题能力 |
各校发言代表 | 曹自由、李晨薇、顾雪、李婷、杨震寰、蔡霞、李明超 | 八年级全体数学教师 （260人） |
各片区牵头校 | 详见群通知 |
| 数学 | 11 | 16 | 一 | 下午2:00 | 教学评一体化系列研训课程之新教材学习研究：第三十三章《投影与视图》、第三十四章《随机事件的概率》深度教材分析 | 基于新教材的培训与实施，聚焦新课标的落实与提升. | 杨晓辉、陈艳红、张秋杰、郑志宏、吴娜、张野 | 佟威 | 九年级全体数学教师 （260人） |
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| 英语 | 11 | 18 | 三 | 下午2:00 | 科研引领教研之三：单元整体教学实践与研究—Unit 5 The power of plants-Understanding ideas；单元整体教学视角下的教材解读与课堂实践研训系列(五): Unit 5 教材分析及教学建议 | 立足单元整体教学视角，通过研究课与课例分析、促进教师优化教学设计、提升课堂实效 | 赵文娟、薛敏、高歌、王小英 | 赵文娟 | 全体七年级英语教师 （380人） |
北京市第二中学朝阳学校AI录课教室 | 线上线下相结合，东大区线下，其他区域线上 |
| 英语 | 11 | 18 | 三 | 下午2:00 | 单元整体教学视角下的教材解读与课堂实践研训系列(七): Unit5 Play by the rules?研究课 |
探索结构化知识建构、内化、迁移的有效实施路径，促进教师深入解读教材、提升教学研究能力。 | 徐晶、刘肖婷 | 徐晶 | 全体八年级英语教师 （320人） |
线上线下相结合； 线下：北京市第八十中学望京实验学校 |
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| 英语 | 11 | 18 | 三 | 下午2:00 | 单元整体教学视角下的教材解读与课堂实践研训系列(五): Unit 5 教材分析及教学建议 | 立足单元整体教学视角，通过教材解读与课例研讨，促进教师优化教学设计、提升课堂实效 | 李金辉、孟宪平、孙安佳 | 李金辉 | 九年级全体英语教师 （301人） |
线上学习 | 详见群通知 |
| 道德与法治 | 11 | 18 | 三 | 下午2：00 | 基于核心素养的教学评一体化研训课程之第四单元教材分析与教学建议 | 学习新课标，理解教材内容，把握核心观点，探索单元教学思路 | 高英杰 陈洪梅 赵学芹 | 刘秀洪 | 七年级道德与法治教师 （100人） |
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| 道德与法治 | 11 | 18 | 三 | 下午2：00 | 基于核心素养的教学评一体化研训课程之第四单元教材分析与设计交流 | 学习新课标，理解教材内容，把握核心观点，探索单元教学思路 | 赵学芹 | 朱宁 | 九年级道德与法治教师参加 （120人） |
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| 化学 | 11 | 18 | 三 | 下午1:00 | AI赋能真实问题解决的教学研究 ——贯通视域下的初中化学教学设计与实施 | 北京市中考改革及新型集团化办学（“1+3”和集团内直升项目）为初中化学课程教学提出新的要求，结合北京教科院领军人才项目《新域新质下首都基础教育综合育人的教学实践与教研模式研究》中的研究主题（指向创新人才培养的“贯通·融合·协同”育人路径研究），探索在小初高课程贯通培养背景下的化学学科实践及有效策略。 | 黄冬芳 商晓绪等 |
商晓绪 | 全体初三化学教师（200人） | 线上教研 | 详见群通知 |
| 语文 | 11 | 20 | 五 | 下午13:30 | 基于教学评一体化的研训课程之“阅读综合实践”研究课：“声”临其境——朗读大闯关 | 基于新课标要求，探索新教材中“阅读综合实践”版块的教学策略，通过具体课例实施，促进教师深入解读教材、提升教学研究能力。 | 刘瑞盈 | 王君岭 王瑞芳 | 七年级语文西区全体教师及其他各区46岁以下教师 | 北京市第八十中学白家庄校区（北京市朝阳区白家庄西里2号） | |
| 语文 | 11 | 20 | 五 | 下午1：30 | 基于教学评一致性的教师学科素养提升研训课程（十）：第五单元教材分析及第四单元教学问题反馈 | 理解教材内容，明确教学目标，落实核心素养，提高教学实效 | 毛淑芬、王丹、吕宁、王丽佳 | 舒芳 | 八年级全体教师 | 腾讯会议 | 会议码见群通知 |
| 语文 | 11 | 20 | 五 | 下午2:00 | 基于教学评一致性的初中语文研修课程之十：九年级写作教学的思考与教学建议 | 基于教学评一致性，理解课标理念，解读教材修订方向，系统落实核心素养下的学科育人要求 | 余萍 | 余萍 | 九年级语文备课组长（ 90 人） | 陈经纶中学分校南湖校区 | |
| 历史 | 11 | 20 | 五 | 上午8:30 | 核心素养导向下单元整体设计与实施系列研修课程3：八年级上册第五单元教材分析与教学建议 | 聚焦学科核心素养，整体把握理解教材内容，提高教学实效 | 贾恒、魏龙环 | 魏龙环 | 八年级历史教师 （100人） |
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| 历史 | 11 | 20 | 五 | 上午8:40 | 指向核心素养的教学实践：研究课《马克思主义的诞生》；评课议课 | 依据课程标准要求，以任务驱动为引领落实核心素养的课堂教学实践研究 | 葛莉莎 郭大维 | 郭大维 | 九年级历史教师 （100人） |
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| 地理 | 11 | 20 | 五 | 上午8:30 | 初中地理学科教研示范基地成果展示 | 通过跨学科主题学习，进行学科教研示范基地成果展示，提升教研基地引领示范功能，落实2111政策 | 邢冬梅 孙迪等 | 孙迪 | 七八年级地理教师 （ 约260 人） | 陈经纶中学分校 | 绿色出行 |
| 生物学 | 11 | 20 | 五 | 下午2：00 | 初中生物学教学评一体化研训课程（八）： 教学评一体化课题研讨 |
明确能力进阶，研讨完善学习任务单的结构 | 刘颖 | 刘颖 | 初中生物学教师 （40人） |
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