初中2025-2026学年度第二学期第6周研训课程安排
来源：
发布时间：2026-04-02
| 北京市朝阳区教育科学研究院 初中教研部2025-2026学年度第二学期第6周（4月7日-4月10日）研训课程安排 |
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| 学科 | 月 | 日 | 星期 | 时间 | 内容 | 活动目标 | 主讲人 | 主持人 | 参加对象 | 地点 | 备注 |
| 英语 | 4 | 8 | 三 | 下午2:00 | 教师专业发展导向下的核心能力提升研训系列（二）：评价资源建设 | 旨在通过针对性研讨，推动教研与核心团队建设的深度融合，促进教师专业发展 | 聂萌萌 | 徐晶 | 全体七年级英语教师 （ 350人） |
接到通知的老师，线下参会 | 详见群通知 |
| 英语 | 4 | 8 | 三 | 下午2:00 | 科研引领教研之二：单元整体教学实践与研究： Unit 3 Listening and speaking | 提升教师将科研理论转化为听说教学实践的能力，促进学生语言能力在情境中的真实发展 | 史丽丽 | 李金辉 | 全体八年级英语教师 （297人） |
线上线下结合 | 详见群通知 |
| 英语 | 4 | 8 | 三 | 下午2:00 | 教师专业发展导向下的核心能力提升研训系列：四大学区复习交流 | 践行双研会精神，科学备考、思维碰撞、计划交流 | 各学区长 | 赵文娟 | 九年级全体英语教师 （301人） |
腾讯会议 | 详见群通知 |
| 道德与法治 | 4 | 8 | 三 | 下午2：00 | 基于教学评一体化系列研训活动之教材分析七年级第三单元 | 深入理解新教材，理解课标理念，基于教学评一致性开展教学 | 赵学芹 曹丽美 周瑞娟 | 康利 | 七年级道德与法治教师 （100人） |
腾讯会议 | 详见群通知 |
| 化学 | 4 | 8 | 三 | 下午1:20 | 大概念统领的单元教学设计与实施——基于贯通培养的“思创课堂”建构研究（6）： 研究课《向世界推荐中国饺子》 | 聚焦核心素养重新审视教材等教学内容，优化教学过程，以知识为载体，发展学生的化学观念，并将静态的化学观念转化为动态的科学思维的课堂学习任务设计策略选择 | 蒋淑华、赵亚楠 | 商晓绪 | 3年及3年以下新教师、东坝学区、管庄学区的初三化学教师参加现场听评课，其他化学教师参与线上听评课（180人） | 线下活动地点：北京中学东坝南校区化学实验室 | 其他老师线上听评课，听评课二维码请关注群通知 |
| 语文 | 4 | 10 | 五 | 下午2：00 | 基于教学评一致性的教师学科素养提升研训课程（六）：单元教学实践举隅 | 深入理解新教材，理解课标理念，基于教学评一致性开展教学 |
舒芳、李姣姣等 | 舒芳 | 七年级语文每个备课组1名教师 | 区教科院208室 | 详见群通知 |
| 语文 | 4 | 10 | 五 | 下午1:30 | 核心素养导向下的课堂教学研训课程：文学作品阅读之理解作者情感 | 理解课标理念，解读新教材，探究有效提升学生素养的教学路径 | 赵梦诗 宋子璇 | 余萍 | 八年级语文教师（ 300 人） | 二外附中 | 管庄、东坝、定福庄学区教师参加线下活动，其他老师线上参会 |
| 语文 | 4 | 10 | 五 | 下午2:00 | 基于教学评一体化系列教研之 探微析理精施策 深耕文论助中考 ——中考议论性文章阅读与复习交流 |
理解学考变化，把握教材要求，优化议论性文章教学 | 叶地凤 王丽佳 王丽美 高钰 | 王瑞芳 | 九年级语文教师（ 260 人） | 八十中学白家庄校区阶梯教室 | |
| 历史 | 4 | 10 | 五 | 上午8:30 | 基于核心素养和学业质量标准的课程资源建设 | 理解学业质量标准，建设学科资源，落实核心素养 | 郭大维 | 郭大维 | 八年级历史教师 （20人） |
腾讯会议 | |
| 历史 | 4 | 10 | 五 | 上午8:35 | 核心素养导向下的单元整体设计与实施(四):九下第五、六单元教学内容分析及教学建议 | 整体把握单元主题，深度理解教学内容，明确具体教学建议 | 高洁、宋乐星、詹学昭 | 魏龙环 | 九年级历史教师 （100人） |
腾讯会议 | |
| 地理 | 4 | 10 | 五 | 上午8:30 | 新教材背景下素养导向研训课程(三):七年级教材分析 | 深研教材内容，落实课标理念，丰富学科资源，提出教学建议 | 王春乐 | 孙迪 | 七年级地理教师 （ 约130 人） | 腾讯会议 | 详见群通知 |
| 生物学 | 4 | 10 | 五 | 下午1：30 | 初中生物学教学评一体化研训课程： 研究课：①AI赋能课堂教学-传染病及其预防，②设计制作校园传染病防控手册（入项课） |
①探索AI支持科学思维发展，促进概念构建的教学策略 ②探索在真实情境中促进学生科学思维与创新思维发展的教学策略 |
任艺、张放 | 刘颖 | 线下：崔各庄、望京学区八年级教师，线上：其他学区教师 （130人） |
和平街一中朝来校区 | |
