高中2025-2026学年度第二学期第4周研训课程安排
来源：
发布时间：2026-03-19
| 北京市朝阳区教育科学研究院 高中教研部2025-2026学年度第二学期第4周（3月23日-27日）研训课程安排 |
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| 学科 | 月 | 日 | 星期 | 时间 | 内容 | 活动目标 | 主讲人 | 主持人 | 参加对象 | 地点 | 备注 |
| 语文 | 3 | 25 | 三 | 下午2:00 | 选必中第四单元研究课 | 提升单元教学设计水平，提高课堂教学质量 | 王珂 | 方雪葳 | 高二语文教师（140人） | 网络平台 | |
| 数学 | 3 | 25 | 三 | 下午2:00 | 必修二 复数教材分析 数学建模活动案例分享 |
聚焦复数概念，构建数系扩充体系 经历建模过程，发展数学核心素养 |
王绍锋 谭雪 |
刘嘉 | 高一数学教师（140人） | 线上 | |
| 数学 | 3 | 25 | 三 | 下午2:10 | 高三数学二轮复习专题研究课 | 重视知识之间联系、强调对数学本质的理解 | 贺兵生 郝璟 吕爽 |
刘力 | 高三数学教师（100人） | 清华附中朝阳学校柳芳校区 | |
| 英语 | 3 | 25 | 三 | 下午2:00 | 单元整体教学设计Unit 7 | 基于2025年日常修订版的单元整体教学设计及阅读，写作课的有效课堂实施 | 王鹏 高璐 李春芳 |
李春芳 | 高一英语教师（170人） | 腾讯会议 | 见群通知 |
| 英语 | 3 | 25 | 三 | 下午2:00 | 听说研究课 | 聚焦学情，改进问题，提高效率 | 王颖 冯娟 |
冯娟 | 高二英语教师（70人） | 贸大附中 | 见群通知 |
| 英语 | 3 | 25 | 三 | 下午2:00 | 二轮复习研究课（二）： 表达能力培养（深化语篇中的表达逻辑） |
聚焦学科能力培养，促进逻辑思维在语篇表达中的落地，提升复习实效 | 王美多 董雨卉 |
周莹 | 高三英语教师（140人） | 腾讯会议 | 详见群通知 |
| 物理 | 3 | 25 | 三 | 上午8:30 | 《交流电、电磁振荡》教材分析 | 把握单元主题，提升教学有效性，拓展提升 | 张君可 周佩佩 马小满 |
王朝祥 | 高二物理教师（60人） | 腾讯会议 | 详见通知 |
| 物理 | 3 | 25 | 三 | 上午8:30 | 推理论证能力提升专题研究课 | 突出学科关键能力提升，不进二轮复习课堂教学质量提升 | 李开武 张国玉 王佳艺 |
张春丽 王岳 刘亦工 |
高三物理教师（60人） | 腾讯会议 | 详见通知 |
| 化学 | 3 | 25 | 三 | 上午8:30 | 第六章教材分析 基本功—试题命制与评价 | 提升学生多角度认识化学反应的能力 | 魏瑞瑞 陈瑞雪 |
陈瑞雪 | 高一化学教师（90人） | 腾讯会议 | 详见群通知 |
| 化学 | 3 | 25 | 三 | 上午8:30 | 烃、烃的衍生物分析 | 用好学好教材，促进学科理解，提升教学实效 | 张帅 | 郭玉林 | 高二化学教师（60人） | 腾讯会议 | 祥见群通知 |
| 化学 | 3 | 25 | 三 | 上午8:30 | 研究课：含氮有机物的转化及应用 | 聚焦问题 有效改进 提升能力 | 李莉 | 于守丽 | 高三化学教师（80人） | 腾讯会议 | |
| 生物 | 3 | 25 | 三 | 上午8:30 | 工程技术教材分析2--“细胞工程” | 基于科研文献和学生实验等素材设计学习任务、进行学习评价，从而实现单元的概念构建与能力训练 | 郭爱平 | 黄蔚 | 高二生物教师（55人） | 腾讯会议 | 详见群通知 |
| 生物 | 3 | 25 | 三 | 上午8:30 | 生态系统的稳定与修复；典型试题分析 | 提升二轮整合复习能力；试题解构与重构能力 | 张岚 张树虎等 |
张树虎 | 高三生物教师（50人） | 线上 | |
| 历史 | 3 | 25 | 三 | 上午8:30 | 命题能力提升专题2 | 高一年级 命题能力提升专题2 | 董密 赵清琳 张珊 |
赵思琦 曹卫东 |
高一历史教师（50人） | 教科院潘家园校区 培训室7 |
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| 历史 | 3 | 25 | 三 | 上午8:30 | 教材分析：选必三第五、六单元 | 把握单元教学主题，设计情景任务活动，提升课堂教学能力 | 景丹 | 徐海滨 | 高二历史教师（50人） | 腾讯会议 | 详见群通知 |
| 历史 | 3 | 25 | 三 | 上午8:30 | 命题能力提升专题2 | 高三年级 命题能力提升专题2 | 牛广芬 张志杰 |
张泓 曹卫东 |
高三历史教师（50人） | 教科院潘家园校区 培训室6 |
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| 地理 | 3 | 25 | 三 | 上午8:30 | 地理情境教学实践指导（二）——《城市》主题教材分析及研究课展示 | 准确把握课标创设实践情境开展地理教学 | 侯丽玉 李鑫 |
杨利娜 | 高一地理教师（60人） | 十七中高中 （百子湾校区） |
校内无停车场 请绿色出行 |
| 地理 | 3 | 25 | 三 | 上午8:00 | “地理图像的判读与绘制”专题研究课 | 针对地理图像的判读与绘制优化“专题复习课”教学流程，提高复习效率 | 郭敏 杨欢 |
宋波 | 高三地理教师（80人） | 八十中学 | 详见群通知 |
| 政治 | 3 | 25 | 三 | 上午8:30 | 课标及教材研读课程（一）选必1第四单元教材分析及教学资源 | 精准把握课标要求 深入理解教材内容 优化完善教学资源 改革创新课堂教学 | 任家欣 | 佘懿 | 高二政治教师（60人） | 腾讯会议 | |
| 政治 | 3 | 25 | 三 | 上午8:00 | 全面依法治国专题复习；时政热点融入学科主干内容解析 | 探究专题复习策略，明确热点复习路径，提升学生理例结合能力 | 李颖 杨海燕 |
杨从立 | 高三政治老师（56人） | 待定 | 详见工作群 |
