初中2025-2026学年度第一学期第10周研训课程安排
来源：
发布时间：2025-10-30
| 北京市朝阳区教育科学研究院 初中教研部2025-2026学年度第一学期第10周（11月3日-11月7日）研训课程安排 |
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| 学科 | 月 | 日 | 星期 | 时间 | 内容 | 活动目标 | 主讲人 | 主持人 | 参加对象 | 地点 | 备注 |
| 物理 | 11 | 3 | 一 | 下午2:00 | 素养导向的跨学科实践优秀案例分享与研讨——《地球上的水循环》 | 以优秀课例为载体，研讨跨学科实践教学策略，促进核心素养目标落实 | 范少佳 | 各学校备课组长 | 八年级物理教师 （200人） |
各备课组 | 详见群通知 |
| 数学 | 11 | 3 | 一 | 下午2:00 | 基于教学评一致性的教学研究：目标检测编写研讨 | 关注资源建设，落实核心素养 | 曹自由 蔡霞 李晨薇 | 曹自由 | 目标组成员 | 详见群通知 | |
| 数学 | 11 | 3 | 一 | 下午2:00 | 1.注重素养提升的拔尖创新人才培养系列研训课程： 《综合与实践：最短路径问题》研究课 2. 教学评一体化系列研训课程之新教材学习研究： 第18章《分式》深度教材分析 3.教师专业素养提升系列研训课程：从评价角度反思阶段教学启动会 |
关注综合实践，理解学科本质； 发展学生思维，探索数字赋能； 关注教学评价，注重教学落实 |
鲁利梅、谷宁陈、刘红文、任伟 | 佟威 | 八年级全体数学教师 （260人） |
线上线下相结合 | 详见群通知 |
| 数学 | 11 | 3 | 一 | 下午2:00 | 基于教学评一体化系列研训活动之学考背景下代数综合专题复习研究课 | 深入研究学考变化，立足学情，探索专题复习实效性 | 付雪娇 | 万书河 | 九年级数学备课组长 （90人） | 陈经纶帝景分校初三校区（三里屯一中百子园校区） | 具体地址见年级备课组长群 |
| 英语 | 11 | 5 | 三 | 下午2:00 | 教师专业发展导向下的核心能力提升研训系列：专家讲座 | 掌握初中英语教学论文写作的基本规范与方法，提升论文撰写能力 | 崔琳琳 | 赵文娟、徐晶、李金辉 | 三个年级 | 线上 | 详见群通知 |
| 英语 | 11 | 5 | 三 | 下午2:00 | |||||||
| 英语 | 11 | 5 | 三 | 下午2:00 | |||||||
| 道德与法治 | 11 | 5 | 三 | 下午2：00 | 核心素养培育下的系列研究课：《认识生命》、《敬畏生命》 | 落实核心素养，关注问题解决，有效设计教学活动 | 王秋月 王飞跃 | 康利 | 七年级道德与法治教师 （100人） |
线上 | 见群通知 |
| 道德与法治 | 11 | 5 | 三 | 下午2：00 | 基于教学评一致性的教学研究：目标检测编写研讨 | 关注资源建设，落实核心素养 | 刘秀洪 | 刘秀洪 | 目标编写组成员 | 线上 | 接小通知者参加 |
| 道德与法治 | 11 | 5 | 三 | 下午2：00 | 1. 核心素养导向下单元整体设计交流：九年级第四单元和谐与梦想教材分析 2.核心素养导向下课堂教学交流：重游故宫 寻中华文化根 |
落实核心素养，关注问题解决，有效设计教学活动 | 寇旺旺、陈艳青、周瑶 | 朱宁 | 九年级道德与法治教师 （120人) |
线上 | 见群通知 |
| 化学 | 11 | 5 | 三 | 下午2：00 | 1.大概念统领的单元教学设计与实施——基于贯通培养的“思创课堂”建构研究（7）：特级教师工作室专题研讨；2.青年教师基本功培训 | 依托特级教师的专业引领，通过深度研讨教学案例与策略，提炼并推广先进的教学理念与实践智慧，促进工作室成员教学创新能力的整体提升与协同发展。 | 黄冬芳、商晓绪、庞艳丽 | 商晓绪 | 核心组成员及工作室成员（30人） | 朝阳教科院潘家园校区 208 室 | |
| 语文 | 11 | 7 | 五 | 下午2:00 | 基于教学评一致性的教师学科素养提升研训课程（八）：1.整本书阅读教学建议 2.目标检测编写研讨 | 理解新课标，解读新教材，关注资源建设，落实核心素养 | 吴欣歆、王慧等 | 舒芳 | 七年级各校备课组一位教师代表参加活动1；目标编写组成员参加活动2（约110人） | 活动1于朝阳教科院潘家园校区108室；活动2见群通知 | |
| 语文 | 11 | 7 | 五 | 下午2:00 | 核心素养导向下的教学评一致性教学：整本书阅读教学建议 | 理解新课标，解读新教材，切实提升教学质量 | 吴欣歆 | 余萍 | 八年级语文教师（ 350 人） | 朝阳教科院潘家园校区108室 | |
| 语文 | 11 | 7 | 五 | 下午2:00 | 核心素养导向下的教学评一致性教学：1.整本书阅读教学建议 2.目标检测编写研讨 | 理解新课标，解读新教材，关注资源建设，落实核心素养 | 吴欣歆 熊素文等 | 王瑞芳 | 名著阅读考研组成员及各校备课组一位教师代表参加活动1；目标编写组成员参加活动2（约110 人） | 活动1于朝阳教科院潘家园校区108室；活动2见群通知 | |
| 历史 | 11 | 7 | 五 | 上午8:40 | 指向核心素养的教学实践2：研究课《从考古发现看中华文明的起源》 | 依据学业质量标准、学业要求，落实核心素养要求 | 张冬芳 | 郭大维 | 和平街学区、安贞学区、幸福村学区七年级教师现下参加，其他教师线上观看（100人） | 清华附中朝阳学校、线上直播 | 学校位置和直播链接见微信群，请绿色出行 |
| 历史 | 11 | 7 | 五 | 上午8:40 | 指向核心素养的教学实践2：研究课《学史方法：如何从重大历史题材影视剧中获取信息》 | 依据学业质量标准、学业要求，落实核心素养要求 | 张紫一 | 郭大维 | 和平街学区、安贞学区、幸福村学区八年级教师现下参加，其他教师线上观看（101人） | 清华附中朝阳学校、线上直播 | 学校位置和直播链接见微信群，请绿色出行 |
| 历史 | 11 | 7 | 五 | 上午8:40 | 指向核心素养的教学实践2：研究课《美国的独立》（同课异构活动） | 依据学业质量标准、学业要求，落实核心素养要求 | 关利娟、王一丹 | 魏龙环 | 九年级历史教师 （100人） |
线上 | |
| 地理 | 11 | 7 | 五 | 上午8:30 | 新教材背景下素养导向研训课程(八):基于课堂生成的跨学科主题学习展示 | 基于教学资源，开展课堂生成物化成果的跨学科主题学习，提高教师课程设计能力 | 王丽丽、郭敏锐 | 孙迪 | 七年级地理教师 （ 约130 人） | 线上线下结合 | |
| 生物学 | 11 | 7 | 五 | 下午2：00 | 初中生物学教学评一体化策略研究（七） 青年教师研究课：生物的遗传（1、2） |
理解教材修订意图，探索在实践活动中发展科学思维的策略 | 李红，宋蕾 | 刘颖 | 八年级生物学教师 （130人） |
线上 | 线上地址 见群通知 |
