小学 2025-2026学年度第一学期第7周研训课程安排
来源:
发布时间:2025-10-09
北京市朝阳区教育科学研究院 小学教研部 2025-2026学年度第一学期第7周(10月13日-10月17日)研训课程安排 |
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学科 | 月 | 日 | 星期 | 时间 | 内容 | 活动目标 | 主讲人 | 主持人 | 参加对象 | 地点 | 备注 |
数学 | 10 | 13 | 一 | 下午2:00 | 第三四单元教材分析,200道母题编制说明 | 帮助教师进一步读懂新教材,明确教学评一致性要求 | 钱守旺、傅莹、桂庆霞 | 钱守旺 | 全体三年级数学教师(500人) | 视频号 | 会议号见两个群通知 |
数学 | 10 | 13 | 一 | 下午2:00 | 基于结构化视角下的单元整体把握 全区研究课及评析-- 1.《除法意义》2.《用除法解决问题》 |
落实课标理念,在整体构建中聚焦核心概念的理解,提高课堂实效 | 孙佳威、张珊、柳思仪 | 孙佳威 | 全体二年级数学教师(400人) | 二年级数学微信教研群 | |
数学 | 10 | 13 | 一 | 下午2:00 | 第三、四单元教材介绍 | 把握教材意图 聚焦核心概念 落实素养目标 | 吴兴付 | 吴兴付 | 全体一年级数学教师(400人) | 线上:classin 线下:微信群通知 |
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语文 | 10 | 15 | 三 | 下午2:00 | 统编版小学语文六年级上册第四单元教材分析 | 立足语文核心素养,关注学生课堂真实问题进行有效教学策略研讨 | 陈晨、赵祎瀛 | 陈晨 | 全体六年级语文教师(500人) | 线上 | 详见微信群通知 |
语文 | 10 | 15 | 三 | 下午2:00 | 统编教材五年级上册第五单元教材分析 | 落实课标理念,构建学习任务群,促进学习方式的变革,发展学生核心素养 | 朱春梅、孙宇 | 朱春梅 | 全体五年级语文教师 | 五年级语文钉钉教研群 | |
语文 | 10 | 15 | 三 | 下午2:00 | 统编版小学语文四年级上册第五单元教材介绍 | 立足学生核心素养,转变课堂教学方式 | 冯佳、马岩 | 冯佳 | 全体四年级语文老师 | 四年级语文钉钉教研群 | |
语文 | 10 | 16 | 四 | 下午2:00 | 统编教材二年级上册第六单元教材介绍 | 依托有效学习活动,促进学生素养提升 | 张瑾、刘晶 | 张瑾 | 全体二年级语文教师(500) | 一年级语文钉钉教研群 | |
语文 | 10 | 16 | 四 | 下午2:00 | 教学评一体化下的第五单元解读和课例分析 | 聚焦教学评一致,构建小学语文“宜学课堂” | 孟青、陈小杰 | 孟青 | 全体三年级语文教师(500人) | 线上 | 见群通知 |
语文 | 10 | 16 | 四 | 下午2:00 | 统编教材一年级上册第六单元教材介绍 | 准确把握教材,落实课标要求,培养学生习惯,做好幼小衔接 | 马妍、李璐岩 | 马妍 | 全体一年级语文教师(500) | 一年级语文钉钉教研群 | |
数学 | 10 | 17 | 五 | 下午2:00 | 1.第四单元教材分析 2.研究课《速度、时间和路程》 |
聚焦核心素养,赋能数学课堂 | 明雨、孙博超、高爽 | 明雨 | 全体四年级数学教师(500人) | 线上线下 | 详见微信群通知 |
数学 | 10 | 17 | 五 | 下午2:00 | 五年级数学全区研究课及评析-- 1.《可能性一》2.《可能性二》 |
落实课标理念和马芯兰思想,在整体建构中提升把握核心概念与学生问题解决能力 | 王学贤、王爱萱、李琪 | 王学贤 | 全体五年级数学教师 | 线上:二维码见教研群线下:二外附中小学部 | 绿色出行 |
数学 | 10 | 17 | 五 | 下午2:00 | 《认识比》研究课 《圆》教材分析 |
落实课标理念,关注拔尖创新人才培育 | 周旋、李春阳、李海波 | 周旋 | 全体六年级教师 | 线上:具体看群通知 线下:朝阳外国语学校(安贞学区,望京学区,和平街学区,崔各庄学区学校数学教师) |
绿色出行 |
英语 | 10 | 17 | 五 | 下午2:00 | 六年级4-7单元教材介绍 | 落实新课标 用好新教材 | 史晶晶等 | 苏朝晖 | 全体6年级教师 | 看群通知 | |
英语 | 10 | 17 | 五 | 下午2:00 | 一二年级第四单元教材分析 | 把握新教材、落实教学评 | 李大生、李响、徐芳辉 | 李大生 | 全体一二年级英语教师 | 线上 | 详见微信群通知 |
英语 | 10 | 17 | 五 | 下午2:00 | 四年级英语第七、八单元教材介绍及阅读课研究课 | 深耕新课标 用好新教材 | 董丽、徐芳明、吴筱睿 | 张蓓 | 全体四年级英语教师 | 四年级钉钉群 | 详见教研群通知 |