高中2024-2025学年度第一学期第12周研训课程安排
来源：
发布时间：2024-11-07
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北京市朝阳区教育科学研究院
高中教研部2024-2025学年度第一学期第12周（11月11-15日）研训课程安排
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| 学科 | 月 | 日 | 星期 | 时间 | 内容 | 活动目标 | 主讲人 | 主持人 | 参加对象 | 地点 | 备注 |
| 语文 | 11 | 13 | 三 | 下午2:00 | 高中写作指导应备的观念和策略 | 通过专家讲座，提升对作文教学的认识，拓展教学视野 | 徐翔宇 |
凤潇
曹帅
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高一高二语文教师（220人） |
教科院潘家园校区
S108培训室
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| 语文 | 11 | 13 | 三 | 下午2:00 | 期中考试分析 | 明确命题导向，指导备考复习，提升备考复习效率 | 方雪葳 | 方雪葳 | 高三语文教师（110人） | 线上 | |
| 数学 | 11 | 13 | 三 | 下午2:00 |
1.《三角函数》教材分析
2.三角函数的概念课例展示
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整体分析和把握教材，理论与实践相结合，明确三角函数教学的主要策略，探讨教材中的“五育”融合 |
富艳姿
孔志文
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王文英
张浩
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高一数学教师（120人） | 教科院潘家园校区 | 具体通知见工作群 |
| 数学 | 11 | 13 | 三 | 下午1:30 | 高三数学期中考试分析及教学建议 | 落实主干知识、强化关键能力 | 刘力 | 刘力 | 高三数学教师（100人） | 腾讯会议 | |
| 英语 | 11 | 13 | 三 | 下午2:00 |
基于核心素养的教材单元整体设计之四：
高中英语单元整体教学分层设计与实施（必修U4）
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通过文本解读和单元整体构建分析，提升促进高中英语教师单元整体设计能力 |
赵马莉
冯娟
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冯娟 | 高一英语教师（140人） | 腾讯会议 | 具体通知见工作群 |
| 英语 | 11 | 13 | 三 | 下午2:00 | 拔尖创新人才培养专项研讨 | 通过考试研究和命题研究，探究学科能力培养策略并分享经验 | 周莹 | 周莹 | 高二部分英语教师（30人） |
教科院三元桥校区
N210培训室
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详见群通知 |
| 英语 | 11 | 13 | 三 | 下午2:00 | 基于区期中听说统测数据的听口复习研究 | 提高听说能力 |
刘欣德雅
李春芳
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李春芳 | 高三英语教师（130人） | 线上 | |
| 物理 | 11 | 13 | 三 | 上午8:30 | 专项教研——青年教师教学提升之高考试题研究与分析 | 引导教师重视高考试题，能够分析和研究试题并提升对高考的方向感知 |
张君可
张健
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张健 |
高一物理启航计划教师
（20人）
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教科院三元桥校区
N205培训室
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具体通知见工作群 |
| 物理 | 11 | 13 | 三 | 上午8:30 | 《电磁感应》单元教学建议 | 促进学科本质理解，促进单元教学设计品质提升 | 王君翔 | 张春丽 | 高二物理教师（60人） | 腾讯会议 | |
| 物理 | 11 | 13 | 三 | 上午8:20 | 同课异构之期中试卷讲评课 | 基于数据、精准定位、检测反思、找到生长点 |
吴爱兄
赵莹
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杨志东 | 高三物理教师（60人） | 陈经纶中学 | |
| 化学 | 11 | 13 | 三 | 上午8:30 | 1.通过实验促进核心素养发展的教学思考与实践 2.《气体摩尔体积》课例展示 | 通过实验促进元素化合物教学，提升教师核心素养 | 董颖 李师彤 | 陈瑞雪 | 高一化学教师（80人） | 腾讯会议 | |
| 化学 | 11 | 13 | 三 | 上午8:30 | 教材分析：《电解池》《金属腐蚀与防护》《原子结构》 | 提升对课程标准与教材的本质理解 |
各校备课组长
于守丽
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于守丽 | 高二化学教师（70人） | 腾讯会议 | |
| 化学 | 11 | 13 | 三 | 上午8:30 | 基于数据的试卷分析、试卷讲评研究课--化学反应原理在物质变化中的应用 | 提高试卷讲评实效，促进学科理解 | 马洪武 | 郭玉林 | 高三化学教师（54人） | 清华附朝阳学校 | |
| 生物 | 11 | 13 | 三 | 上午8:30 | 高一教研工作坊第一次活动 | 通过期中教学小结和校级试题交流，促进问题梳理和解决，共享教学资源，课堂经验分享 |
王蓓
郑宇
黄蔚
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黄蔚 | 高一生物教师（60人） | 分组活动 | |
| 生物 | 11 | 13 | 三 | 上午8:30 | “群落及其演替”教材教法分析；高考题分析 | 提升单元教学设计能力；提高例题分析、讲解能力 | 李慧敏等 | 张树虎 | 高二生物教师（58人） |
教科院潘家园校区
S211培训室
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| 生物 | 11 | 13 | 三 | 上午8:30 | 基于复习单元的整体分析、研究课实践：《基因工程》《试卷讲评》研究课 | 进行基于高考要求的单元复习课和试卷讲评课教学实践研究，提升课堂教学的针对性和有效性 |
李香芝
艾莹
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刘欣 | 高三生物教师（50人） |
北京工大附中
一层录课室
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| 历史 | 11 | 13 | 三 | 上午8:00 | 青年教师“课堂教学质量提升”单元教学实践研究课：《中华人民共和国成立和向社会主义过渡》 | 探索单元设计策略，提升课堂教学质量 |
王静
王思聪
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徐海滨 | 高一历史教师（50人） | 东北师大附中朝阳学校 | |
| 历史 | 11 | 13 | 三 | 上午8:30 | 大单元框架下高二选必教学研讨：第六单元 生产工具 劳作方式 居住环境 | 大单元框架下高二选必相关内容教学研讨 | 程春音 |
张泓
曹卫东
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高二历史教师（50人） |
教科院潘家园校区
S224培训室
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| 历史 | 11 | 11 | 一 | 上午8:30 | 高三一轮复习世界史专题教学研讨：上古史、中世纪、开辟新航路 | 通史+选必，大单元框架下高三一轮复习研讨 |
胡雯静
兰桂莎
程春音
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李响
曹卫东
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高三历史教师（50人） | 线上 | |
| 历史 | 11 | 13 | 三 | 上午8:30 | 高三一轮复习世界史专题教学研讨-讲座：世界近代史（一） | 通史+选必，大单元框架下高三一轮复习研讨 | 李宁 |
李响
曹卫东
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高三历史教师（50人） |
教科院潘家园校区
S217培训室
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| 地理 | 11 | 13 | 三 | 上午8:15 |
1.“单元教学设计”研讨主题四“水的运动”
2.“聚焦重难点”研究课听评课之三：水的运动
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围绕“水的运动”内容确定单元教学主题，优化单元教学过程设计，提高课堂教学实效。 |
张美琼
史扬子
杜云峰
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宋波 | 高二地理教师（55人） | 北京工大附中 | |
| 地理 | 11 | 13 | 三 | 上午8:30 | 高三地理期中考试分析 | 解读试卷立意、重点试题，明确高考备考方向，发现诊断问题，提升备考效率 | 杨利娜 | 杨利娜 | 高三地理教师（60人） | 腾讯会议 | |
| 地理 | 11 | 13 | 三 | 上午8:30 | 教研活动及备课方式研讨 | 提高教研内容精准化，教研方式有效性 | 党为民 | 党为民 | 高一地理教师（24人） | 八十中 | 兼职教研员和另通知的教师参加 |
| 政治 | 11 | 13 | 三 | 上午8:30 | 高二政治合格考复习建议 | 明确合格考复习策略与建议，提升思政课复习效率 |
乔靖
杨从立
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殷玥
杨从立
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高二政治教师（55人） | 线上 | |
| 政治 | 11 | 13 | 三 | 上午8:30 |
课标及教材研读课程（五）
——必修二第2课、第3课教材分析与教学建议
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把握课标要求 落实统编教材
研究经典试题 优化教学策略
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冯燕玲
任家欣
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佘懿 | 高一政治教师（65人） | 线上 | |
