高中2023-2024学年度第一学期第9周研训课程安排
来源：
发布时间：2023-10-19
| 北京市朝阳区教育科学研究院 高中教研部2023-2024学年度第一学期第9周（10月23-27日）研训课程安排 |
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| 学科 | 月 | 日 | 星期 | 时间 | 内容 | 活动目标 | 主讲人 | 主持人 | 参加对象 | 地点 | 备注 |
| 语文 | 10 | 25 | 三 | 下午2:00 | 教-学-评一致性视角下的高中语文教学 | 研究核心素养视域下的课堂教学及高考变革，进一步提升区域教学质量 | 周曼云 | 曹帅 方雪葳 凤潇 |
高一、高二、高三语文教师（300人） | 教科院潘家园校区 S108阶梯教室 |
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| 数学 | 10 | 25 | 三 | 下午2:00 | 1.课堂质量提升实践研究之一：研究课—— 指数函数的概念 。 2.数据分析及经验交流。 |
通过研究课及数据分析的研讨交流，进一步提升课堂教学质量 | 张志强 蒋晓东 |
蒋晓东 | 高一数学教师(139人) | 线上线下相结合 | 详见群通知 |
| 数学 | 10 | 25 | 三 | 下午1:50 | 高二数学圆锥曲线教材分析、研究课展示 | 注重整体把握，设计系列化的数学活动开展有结构有逻辑的学习 | 胡园燕 刘长根 张兴松 邱畅 |
刘力 | 高二数学教师（100人） | 教科院潘家园校区 S208培训室 |
现场教研活动 |
| 英语 | 10 | 25 | 三 | 下午1:20 | 单元整体教学视域下的课堂实践研究：阅读研究课 必修一 Unit 2 Lesson 3 Running and fitness | 通过课堂教学实践研究，探究阅读理解能力培养的有效途径，促进学生能力发展，提升课堂教学实效。 | 周红 王晓玮 |
周莹 | 高一英语教师（140人） | 线上线下相结合 | 详见微信群 |
| 英语 | 10 | 25 | 三 | 下午2:20 | 听说研究课（朗读及读后回答） | 定位听说朗读主要问题，通过课堂实践研究解决问题的方法和技巧，促进学生听说能力发展，提高高三课堂实效。 | 李岩 | 冯娟 | 高三英语教师（90人） | 朝阳外国语学校 | |
| 物理 | 10 | 25 | 三 | 上午8:00 | 1.《运动与力的关系》单元教学建议 2.优质单元学历案的设计 | 促进课堂教学改进，促进学生的学习质效 | 刘亦工 张春丽 |
张春丽 | 高一物理教师（60人） | 教科院潘家园校区 S224培训室 |
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| 物理 | 10 | 25 | 三 | 上午8:30 | 1.基于学科体系建构、思维提升的一轮复习策略（4）电场磁场及复合场； 2.锂电池技术及其物理化学原理初探 |
基于 评价、回归教材、体系建构、方法落地，能力提升 | 刘伟 潘北城 |
杨志东 | 高三物理教师（60人） | 线上模式 | 会议号下发教研群 |
| 化学 | 10 | 25 | 三 | 上午8:30 | 高三青年教师讲题活动 | 促进学科理解更深刻 促进问题解决更透彻 | 高三青年教师 | 陈瑞雪 郭玉林 于守丽 |
高三化学教师及高一高二青年教师（线下20人+线上60人） | 线上线下相结合 线下地点：教科院潘家园校区S211培训室 | 主讲教师线下讲同时腾讯会议转播 |
| 生物 | 10 | 25 | 三 | 上午8:30 | 必修一第5单元教学设计：课时设计分析 | 提升主题情境下的课时教学设计能力 | 黄佳昭 等4人 |
张树虎 | 高一生物教师（56人） | 线上 | |
| 生物 | 10 | 25 | 三 | 上午8:00 | 基于学习单元的整体分析、研究课实践之四： 《免疫调节》单元研究课 |
进行基于深度学习理论的单元教学实践研究，研究“免疫调节”单元的大单元教学策略，提升该单元的教学效果 | 孙海涛 沈璟 |
刘欣 | 高二生物教师（50人） | 贸大附中 | 现场研究课 第一节8:00-8:40， 第二节9:10-9:50， 具体授课教室见学科教研群 |
| 生物 | 10 | 25 | 三 | 上午8:30 | 工作坊活动1--期中考试复习交流 | 期中考试复习中对学生的实验设计、数据分析、科学表述等能力进行训练中的普遍性问题的提出和解决，展示学生高阶思维发展的路径和方法 | 工作坊召集人 黄蔚 |
黄蔚 | 高三生物教师（52人） | 线上线下相结合 | |
| 历史 | 10 | 25 | 三 | 上午8:30 | “课堂质量提升实践研究之二：研究课： 开放性试题讲评 |
高三复习课型研究，解题方法总结指导，提升一轮复习质量 | 姜锋 | 徐海滨 | 高三历史教师（45人) | 人大附中朝阳学校 （凤凰城校区） |
现场研究课 |
| 地理 | 10 | 25 | 三 | 上午8:00 | “聚焦核心素养、提升问题解决能力”市级研讨会 | 核心素养地理课堂教学示范，提升问题解决能力 | 杨利娜等 | 宋波 杨利娜 |
高一高二地理教师（100人） | 北京二中朝阳学校 | 现场活动 |
| 地理 | 10 | 25 | 三 | 上午8:30 | 提升组集体备课一自然地理要点及分析方法 | 自然地理要点、地理模型与地方化思维 | 党为民 | 党为民 | 高三地理提升组教师（26人） | 教科院三元桥校区 | |
| 政治 | 10 | 25 | 三 | 上午8:30 | 高中思想政治学科学业质量评价 | 研究试题特点 精准把握考情 调整优化策略 提高课堂质量 |
赵志勤 | 杨从立 | 高一政治教师（45人） | 日坛中学 | |
| 政治 | 10 | 25 | 三 | 上午8:30 | 高中思想政治学科学业质量评价 | 研究试题特点 精准把握考情 调整优化策略 提高课堂质量 |
赵志勤 | 刘曙光 | 高二政治教师（60人） | 日坛中学 | |
| 政治 | 10 | 25 | 三 | 上午8:30 | 高中思想政治学科学业质量评价 | 研究试题特点 精准把握考情 调整优化策略 提高课堂质量 |
赵志勤 | 佘懿 | 高三政治教师（45人） | 日坛中学 | |
| 通用技劳动 | 10 | 25 | 三 | 上午8:30 | 新课标培训交流新技术体验与应用 | 落实新课标要求，提高教师实践能力 | 高会荣 | 刘晓岩 | 高中通用技术教师、部分初中劳动教师（70人） | 清华附中广华校区 | 活动请大家绿色出行 |
| 综合实践 | 10 | 27 | 五 | 上午8:20 | 北京市义务教育阶段青年教师同课异构 教学研究展示活动（三节市级研究课） |
落实新课标，提升教师综合素养 | 赵孟 魏菲菲 |
马丽英 | 初高中全体综合实践教师 （150人） |
北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校 (地址：北京市朝阳区豆各庄乡大鲁店北路30号) |
参会老师需提前在教研微信群扫码报名 |
| 美术 | 10 | 27 | 五 | 上午9:00 | ＂北京市高中育人与教学方式研究教学现场会（同课异构）＂一一北京第十三中学（西城） | 探讨高中美术教学方式，落实美术学科核心素养 | 张漫 | 樊苇 张漫 |
高中美术教师（55人） | 线上 | |
| 信息技术 | 10 | 27 | 五 | 上午9:00 | 新课标研训课程：跨学科主题学习设计与案例分析 | 通过对跨学科概念、特征、模式和案例的分析，提升教师对于跨学科主题学习设计的认识和设计能力 | 王戈 | 王戈 | 初高中全体信息技术教师 （140人） |
腾讯会议 | |
| 体育 | 10 | 27 | 五 | 下午1:30 | 1.线上观摩北京市义务教育阶段青年教师同课异构教学研究展示活动。2.部分教师现场观摩中国教育学会基础基础教育卓越教师创新发展论 | 基于创新人才培养的学科贯通教学改革与实践”进行课堂教学与交流，进行教学示范引领。 | 刘萌等 | 孙卫华 | 初高中全体体育教师 （600人） |
芳草地富力（线上） 陈经纶中学（线下） |
线上观摩直播链接和现场观摩人员名单见学科微信群 |
