初中2020-2021学年度第二学期第13周研训课程安排
来源：
发布时间：2021-05-21
| 北京市朝阳区教研中心 初中 教研室 2020-2021学年度第二学期第13周（5月24日-5月28日）教研活动安排 |
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| 学科 | 月 | 日 | 星期 | 时间 | 内容 | 活动目标 | 主讲人 | 主持人 | 参加对象 | 地点 | 备注 |
| 物理 | 5 | 24 | 一 | 下午2:00 | 1.复习研究课《浮力》 2.博士论坛《初中物理中的光学原理》 | 整合内容 深化理解 提高实效 | 荣丽 王超 | 翟磊 | 呼家楼学区、幸福村学区、垂杨柳学区、八里庄学区、劲松学区 （线上60，线下180人） | 陈经纶中学团结湖分校 | |
| 物理 | 5 | 24 | 一 | 下午2:00 | 期末复习指导 | 注重学习过程，培育核心素养 落实全面复习，深化学科理解 |
成振生 | 陈谦 | 初二物理教师 (200人) |
腾讯会议 | |
| 数学 | 5 | 24 | 一 | 下午2:00 | 研究课：一次函数复习课 | 完善知识网络、理解函数本质，研究复习课教学模式 | 宣冬梅 | 叶庆华 王艳 |
和平街学区所有八年级数学教师（30人） | 和平街学区在中国教育科学研究院朝阳实验学校； | 研究课后录制视频发到公邮，其他学校老师自行观看。详见备课组长群通知 |
| 数学 | 5 | 24 | 一 | 下午2:00 | 区域复习研讨，总复习研究课 | 落实一模质量分析要求，基于研究课学习提升复习课效率 | 李岩 佟威 张明霞 周旋 | 谢慧 李岩 佟威 谷宁陈 周旋 | 初三全体数学教师（240人） | 网络教研 | 具体见学区通知 |
| 数学 | 5 | 24 | 一 | 下午3:15 | 青年教师系列活动（3） | 明晰复习方向和资源使用策略，促进青年教师专业发展 | 谢慧 | 谢慧 | 第一年初三任教老师和各校初三备课组长（80人） | 网络教研 | 具体见学区通知 |
| 数学 | 5 | 24 | 一 | 下午3:15 | 数学目标编写 | 把握教材，定位学情，做好资源建设 | 谢慧，武向锦 | 武向锦 | 初三数学目标编写组老师 （20人） | 网络教研 | 具体见学区通知 |
| 英语 | 5 | 26 | 三 | 下午1:30 | 整本书阅读研究课 Busy Baby | 利用图形组织器进行整本书阅读研究课 | 赵文娟、薛敏 | 赵文娟 | 初一英语教师（现场50人，线上300人） | 北京市楼梓庄中学 | 接小通知者 |
| 英语 | 5 | 26 | 三 | 下午2:00 | 研究课-M9U2 | 落实课堂效果，关注学生思维能力培养。 | 韩鹤松 | 刘洁新 | 全体初二英语教师（每个备课组一位教师到现场，其他老师看录播课）220人 | 北京二中朝阳学校 | |
| 英语 | 5 | 26 | 三 | 下午3:30 | 初二英语学区组长和备课组长研讨会 | 1.如何加强教学评一体化的研讨2.减负提质--提升作业的有效性 | 刘洁新 | 刘洁新 | 学区组长和备课组长（95人） | 北京二中朝阳学校 | |
| 英语 | 5 | 26 | 三 | 下午1:30 | 单元视角下初中英语教学设计主题研讨活动 | 落实课程标准，发挥教材作用，综合发展学生语言能力 | 张金秀 | 张秀红 | 初中相关英语教师，详见通知（线下30人，线上60人） | 教研中心（潘家园校区），211培训教室 | |
| 英语 | 5 | 26 | 三 | 下午2:00 | 初三英语专题复习--写作研究课（题目一） | 以基于核心素养背景下的初中英语写作教学策略分析 | 胡丽敏 | 张秀红 | 农村校（现场60人，线上130人） | 北京市第一七一中学朝阳豆各庄分校 | 地址：北京市第一七一中学朝阳豆各庄分校 （广文街1号院 东门） |
| 化学 | 5 | 26 | 三 | 下午2:00 | 《基于证据推理能力提升》的研究课 | 探寻问题，探寻落实学科核心素养的中考冲刺阶段复习教学实施策略，提高课堂实效，落实“双减”工作。 | 付建影 | 商晓绪 | 崔各庄学区、安贞学区化学教师和三年及三年以下的新教师（50人） | 和平街一中朝来校区 | |
| 化学 | 5 | 28 | 五 | 下午2:00 | 《化学学科核心素养提升研究》专题讲座 | 理解课标理念 提升专业素养，提高课堂效率，落实“双减”工作。 | 王磊 | 商晓绪 | 各校初中化学学科备课组长（90人） | 教研中心潘家园校区208会议室 | |
| 道德与法治 | 5 | 26 | 三 | 下午2:00 | 区域分层教研 | 分区域分层研讨交流复习策略 | 朱宁 庄蕾蕾 | 康利 | 另行通知 （50人） | 另行通知 | |
| 音乐 | 5 | 27 | 四 | 上午8:30 | 区级研究课：音美融合课《黄河音画》 | 教材与教法研究 | 王蕾、蓝天翔 | 刘娜 | 初中兼职教研员、市级骨干教师及入职3年内青年教师 （20人） | 十七中赛洛城校区 | 活动详情见教师微信群 |
| 劳动技术 | 5 | 27 | 四 | 下午1:30 | 朝阳区五育并举融合教育展示现场会 | 劳技学科课堂德育渗透展示与研讨 | 刘芝兰 | 刘晓岩 | 黑庄户学区劳技教师现场听课。其他教师网络教研 | 17中赛洛城校区 | 会议 ID：164 251 619 |
| 综合实践 | 5 | 26 | 三 | 上午9:00 | 区级研究课《快递瓦楞纸箱的分析与设计》 | 课程资源运用 | 沈霞 | 马丽英 | 初、高中综合实践教师（50人） | 网上 | 腾讯会议ID见教研群 |
| 通用技术劳动技术 | 5 | 26 | 三 | 上午8:30 | 探索物理与劳动技术学科融合实践（以承重梁为例进行控制变量法实践研究） | 技术支持下物理学了深度学习的研究 | 刘艳丽 | 刘晓岩 刘宏宇 | 初中劳技教师和部分物理教师（现场20人，网络100人） | 日坛实验和网络教研 | |
| 语文 | 5 | 28 | 五 | 下午1:30 | 1.想象作文写作训练研究课 2.细节描写研究课 |
提升课堂效率，有效复习训练 | 余萍 刘丽娟 石志浩 |
余萍 | 初三语文教师 （260人） | 望京学区九年级语文教师进行现场教研（听课地点：陈经纶中学分校南湖东园校区），其他学区教师通过百度网盘及时下载收看 | |
| 语文 | 5 | 28 | 五 | 下午1:30 | 1.基于大单元的第六单元整体分析 2.子任务教学设计说课展示 | 单元整体设计 任务引领 | 崔桂静、王晓楠、李盼坤、王晓岚、曾晖华、张永雅 | 王瑞芳 | 初一语文教师 （250人） | 腾讯会议 | |
| 语文 | 5 | 28 | 五 | 下午2:15 | 1.区级研究课《大道之行也》 2.文言文单元教学建议 | 深度研读文本，提升课堂效率 | 温馨、舒芳 | 舒芳 | 初二语文教师 （260人） | 望京学区8年级语文教师进行现场听课（地址另行通知），其余教师线上听课。 | |
| 地理 | 5 | 28 | 五 | 上午8:30 | 【考试评价系列】-八年级一模质量分析 | 1.了解初二一模整体的成绩情况 2.通过分析找到前期复习存在的主要问题。 3.明确后一阶段的复习任务，并研讨提升复习效率的策略。 | 李文胜 | 李文胜 | 八年级地理教师 （160人） | 网络教研 | |
| 历史 | 5 | 28 | 五 | 上午8:30 | 七年级期末考试说明；教学内容分析：七年级下册18-21课 | 理解统编教材内容，研究教学策略 | 石迎娟 郭大维 | 郭大维 | 七年级历史教师（100人） | 腾讯会议 | |
| 历史 | 5 | 28 | 五 | 上午8:30 | 八年级期末考试说明；教学内容分析：世界史第6、7单元 | 理解统编教材内容，研究教学策略 | 曾兴 李春玲 郭大维 | 郭大维 | 八年级历史教师（100人） | 腾讯会议 | |
| 美术 | 5 | 27 | 四 | 下午2:25-3:25 | 美术、音乐融合课：“黄河音画” | 美术学科在五育融合中的实践研究 | 王蕾、蓝天祥 | 樊苇 | 黑庄户学区教师、兼职教研员、部分教师 （47人） | 十七中学赛洛城校区 | 参与教师向教研员报名 |
| 体育 | 5 | 27 | 四 | 下午1:20 | 红色记忆-五育并举融合教育现场会 | 为五育并举学科融合提供范式 | 孙卫华 | 孙卫华 | 每个初中校选派一名体育教师参加活动 | 17中赛洛城校区 | |
| 体育 | 5 | 28 | 五 | 下午2:00 | 课题子课题开题论证会 | 子课题开题 | 孙卫华 | 孙卫华 | 课题所有参与成员 （120人） |
网络教研 | |
| 信息技术 | 5 | 28 | 五 | 上午8:00 | 公开课：利用图形化编程实现插入排序1 | 通过听评课，研讨利用图形化编程，实现插入排序的过程，渗透插入排序的基本思想的策略。学习利用朝阳教育云平台进行线上线下融合式教学的设计要点。提升教师对于利用已有平台开展融合式信息技术教学的能力。 | 刘志华 | 王戈 | 望京、酒仙桥、崔各庄学区初中信息技术教师到现场。其它初中信息信息技术教师远程听评课（40） | 北京市朝阳区奥运村街道仰山路2号 北京市和平街第一中学（奥运村校区）（西门进） 腾讯会议 |
校园内场地有限，请绿色出行。 |
| 信息技术 | 5 | 28 | 五 | 上午8:50 | 公开课：图形化编程--火场逃生 | 通过听评课，研讨图形化编程中学科思维模式的形成，借助流程示意图，实施“项目式学习”与“任务单”相融合教学，引导学生自育自学。利用classin平台进行线上线下融合式教学，提升教师对于利用已有平台开展融合式信息技术教学的能力。 | 王岚 | 王戈 | 幸福村、呼家楼、八里庄学区初中信息技术教师到现场。其它初中信息信息技术教师远程听评课（110） | 北京市朝阳区幸福二村41号 腾讯会议 |
校园内场地有限，请绿色出行。请以上三个学习老师8：00前到三里屯，统一听刘志华老师的课 |
