各中小学、幼儿园、职业高中、直属单位：

近年来我区课题研究成果质量不断提升，为促进这些课题研究成果更好地在教育教学实践中应用和推广，发挥更大的辐射作用、引领作用和影响力，在2023-2024学年教科院将遴选部分优秀课题成果开展全区性科研活动。具体如下：

一、遴选范围：

1、课题研究成果内容跟踪教育科研前沿热点问题，聚焦朝阳教育教学重难点工作；

2、课题研究成果应为我区干部教师主持的，近五年来通过结题鉴定的市规划课题或结题鉴定为优秀的区规划课题（以结题证书为准）；

3、课题研究成果应可归属以下五个研究领域之一：

（1）学校发展相关领域，含办学机制、学校管理、学校文化建设、队伍建设、学生综合素质评价等；

（2）德育心理相关领域，含学校德育工作、班主任工作、思政课、主题教育活动、心理健康教育等；

（3）学习科学相关领域，含课程建设、学科教学、学习方式改进、拔尖创新人才培养、学业监测评价等；

（4）教育政策信息相关领域，含教育政策研究、教育理论研究、校本科研机制建设等；

（5）智慧教育相关领域，含信息化技术对教育教学的支撑、智能化技术与教育教学融合、数字化教育教学资源建设等。

二、遴选和活动流程：

1、发布通知和申报。每学期末，面向全区发布征集遴选优秀课题成果开展科研活动的通知，由基层单位和教师自愿报名。符合申报条件的单位和教师接到通知后，参照科研研究活动的设计要求，认真研究准备，按时填报相关申报材料。

2、组织评选。教科院科研部门收到申报材料后，分五个领域进行统计整理，组织内外评委进行评选，评选结果上报教科院并向全区公示。

3、一对一指导。根据选定的课题成果领域和内容，将安排相关研究室和科研员对该课题成果和相关教师进行一对一联系跟踪指导服务，不断提高质量。

4、试讲和质量把关。组织发言教师或授课教师进行试讲，各研究室和科研员进行评估提出修改意见，指导相关教师进行修改完善质量达标后，经部门会通过由部门主任签字确认后，方可进入全区研讨活动。

5、组织全区研讨活动。将分研究领域或将不同课题进行类聚，正式召开全区研讨大会。

6、颁发证书。承担活动任务的干部教师，顺利完成研讨任务，取得预期效果后，由区教科院颁发承担科研活动任务的证书。

三、本次申报要求：

1、请以学校为单位组织申报，提前组织符合条件且有申报意愿的课题负责人学习科研研究活动的设计要求（见附件1）。

2、课题负责人经所在单位审核同意后方可申报，提交申报材料

(1)申请表（见附件2）；

(2)约3000字课题研究成果说明材料初稿（见附件3）；

（3）参考科研型研究课评价标准，撰写两节基于该课题成果的研究课教学设计初稿（见附件4、附件5）。

3、最晚于2023年8月31日前，请申报课题负责人通过问卷星方式填报申请并提交申报材料，上传材料为.zip格式压缩包，压缩包内包含报名表、发言稿初稿、教案初稿及相关证书照片等。

上传材料链接：https://www.wjx.top/vm/w6B8sNC.aspx#

上传材料二维码：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

联系电话：区教科院，87950067转8206（问卷星相关问题）

 

附件：1、朝阳区教科院课题研究科研活动设计指南（参考）；

      2、朝阳区教科院课题研究科研活动申请表；

      3、优秀课题结题成果介绍格式（参考）；

      4、朝阳区科研型研究课评价表（试用）；

      5、朝阳区学校科研型研究课教学设计样表（参考）

 

北京市朝阳区教育科学研究院

                                           2023年7月5日

 

附件1：朝阳区教科院课题研究科研活动设计指南（参考）

 

		流程

 

 

 

 

 

 

 

附件2：朝阳区教科院课题研究科研活动申请表

 

附：发言初稿约3000字、两节教学设计初稿（与申请表转为同一PDF文件）

附件3：      优秀课题结题成果介绍格式（参考）

（3000-4000字，可另附页）

课题名称：

课题批准号：

课题类别：

研究领域：

课题负责人：（姓名、专业技术职务、工作单位）

主要成员：

正文：

一、  内容与方法

 

二、  结论与对策

 

 

三、  成果与影响

 

四、改进与完善

 

 

 

 

 

附件5：朝阳区学校科研型研究课教学设计样表（参考）

科研型研究课是研究者在教育科研过程中将课题研究、成果运用、专项探索与课堂教学紧密结合，有目的地有意识地运用教育科研理论和方法指导与改善课堂实践，进而提升课题研究质量与效益的一种教育科研形式。其突出的特点是基于课题、共同研究、行动实证。