初中2022-2023学年度第二学期第1周研训课程安排
来源：
发布时间：2023-01-05
| 北京市朝阳区教育科学研究院 初中 教研部 2022-2023学年度第二学期第1周（2月13日-2月17日）研训课程安排 |
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| 学科 | 月 | 日 | 星期 | 时间 | 内容 | 活动目标 | 主讲人 | 主持人 | 参加对象 | 地点 | 备注 |
| 物理 | 2 | 13 | 一 | 下午2:00 | 单元教学分析（一）力和运动 | 深化单元教学分析，内化学科核心素养 | 张羽燕 陈谦 |
陈谦 | 八年级物理教师 （200人） |
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| 物理 | 2 | 13 | 一 | 下午2:00 | 1、素养导向下促进物理观念形成的单元整体分析与设计之五《电与磁》 2、教学评一致性的系列研究之四：九上期末质量分析及教学建议 | 挖掘育人价值，深化学科理解，促进素养落地 | 张俊松 翟磊 | 翟磊 | 九年级全体物理教师 （200人） |
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| 科学 | 2 | 13 | 一 | 下午2:00 | 单元教学分析（一）力和运动 | 深化单元教学分析，内化学科核心素养 | 张羽燕 陈谦 |
陈谦 | 七年级科学教师 （80人） |
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| 数学 | 2 | 13 | 一 | 下午2:00 | 1. 教学评一体化系列活动（一）：七上期末检测题分析及试卷讲评课说课 2. 单元教学设计能力提升主题研训（一）：七下教学整体规划及第五章教材分析 |
理解课标评价方向，总结七上学习效果，促进课堂教学培优； 整体把握七下教学内容，明确教学目标评价标准，落实贯通人才培养要求 |
曹自由 | 曹自由 | 七年级全体数学教师 （260人） |
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| 数学 | 2 | 13 | 一 | 下午2:00 | 1. 教学评一体化系列活动（一）：八上期末检测题分析 2. 核心素养结构化课堂教学主题研训（一）：八下教学整体工作计划交流及第16章教材整体分析 |
明确工作重点，关注教学评一致性；提升课堂教学质量，发展学科核心素养 | 周旋 谢慧 | 谢慧 | 八年级数学教师 （260人） |
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| 数学 | 2 | 13 | 一 | 下午2:00 | 基于教学评一体化研训活动（一）九上期末试卷分析；立足单元教学设计培养拔尖人才系列活动（一）九下新学期计划及教学建议 | 系统总结九上教学情况，进一步明确教学要点，立足教学评一致性，发展学生学科素养，提升育人质量 | 万书河 | 万书河 | 九年级全体教师 （260人） | 腾讯会议 | |
| 英语 | 2 | 15 | 三 | 下午2:00 | 1. 落实教学评一体化系列活动（一）：七上期末检测评价分析。2. 基于主题意义探究的单元整体教学设计能力提升主题研训（一）：七下英语教学整体规划 | 明确课标评价方向，促进课堂高效教学。整体把握七下英语教学内容、明确教学目标和评价标准。 | 刘洁新 | 刘洁新 | 初一年级英语教师 （270人） |
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| 英语 | 2 | 15 | 三 | 下午2:00 | 一、基于教学评一体化的教学系列研究-（1）八上期末检测质量分析及新学期工作规划；二、英语单元教学设计策略系列--（1）： 八下第1-2模块课例分析 |
明确新学期工作重点，关注单元整体设计和实施，落实英语核心素养。 | 张秀红 曹晨 朱玥 |
张秀红 | 全体八年级英语教师 （297人） |
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| 英语 | 2 | 15 | 三 | 下午2:00 | 1. 教学评一体化系列活动（一）：九上期末检测题分析 2.单元整体教学理念下的教学建议（一）：九下新学期计划及整体教学建议 | 总结九上教学情况加强教学评一体化研究。明确新学期教学目标内容，提升专业化水平。 | 刘坤 赵文娟 | 赵文娟 | 九年级全体英语教师 （301人） |
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| 道德与法治 | 2 | 15 | 三 | 下午2：00 | 1.大单元理念下的教材分析之一——第一单元《青春时光》教材分析及教学建议 2.核心素养导向下的教学评价之一——期末试卷分析 | 大单元建构的基础上，明确核心观念， 深入理解教材内容，尝试议题式教学，落实核心素养。加强教学评一体化研究。 | 谷学丽 刘秀洪 | 刘秀洪 | 七年级道德与法治教加 （100人） |
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| 道德与法治 | 2 | 15 | 三 | 下午2：00 | 1.大单元理念下的教材分析之一——第一单元《坚持宪法至上》教材分析及教学建议 2.核心素养导向下的教学评价之一——期末试卷分析 | 大单元建构的基础上，明确核心观念， 深入理解教材内容，尝试议题式教学，落实核心素养。加强教学评一体化研究。 | 朱宁 刘秀洪 | 刘秀洪 | 八年级道德与法治教师 （100人） |
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| 道德与法治 | 2 | 15 | 三 | 下午2：00 | 1.核心素养导向下的教学评价之一：期末考试分析；2.大单元理念下的教学设计交流：九年级下册 | 明确学考方向，落实新课标 | 孟婷 康利 | 康利 | 九年级道德与法治教师参加 （120人） |
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| 化学 | 2 | 15 | 三 | 下午2:00 | 1.学业质量标准化，促进作业与命题改革的专题研训4——以期末试题为例 2.双研会预备会 |
学习学考精神，把握课标与教材落实学科核心素养，凸显学科本质 | 商晓绪 | 商晓绪 | 全体初三化学教师 和初二科学教师 （200人） |
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| 音乐 | 2 | 15 | 三 | 上午8：30 | 1.专题研讨：新课标背景下，指向教学有效性的中学生音乐学业水平评价方法 2.本学期工作计划与要求 |
落实课标评价要求，关注学生学业水平有效评价方法，培养学科核心素养。 | 刘娜 | 刘娜 | 初高中全体音乐教师 （140人） |
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| 劳技 | 2 | 15 | 三 | 上午8:30 | 专题研讨，新课标项目落实。本学期工作计划。 | 明确项目内容进度安排。本学期工作重点。 | 刘晓岩 | 刘晓岩 | 全体通用技术劳技兼职教研员及骨干教师。（40） | 腾讯会议 | |
| 语文 | 2 | 17 | 五 | 下午1：30 | 1.基于教学评一体化的多元评价研究之一：七上期末试题分析与统编七下教材的整体教学建议； 2.基于核心素养的学习单元整体设计之一：第一单元“群星闪耀” |
聚焦教学评一体化，落实学科核心素养 | 赵宏、舒芳等 | 舒芳 | 七年级语文教师 | 腾讯会议 | |
| 语文 | 2 | 17 | 五 | 下午1:30 | 1.基于教学评一体化的多元评价研究（1）：八上期末试卷分析； 2.基于核心素养的学习单元整体设计（1）：八下教学建议 |
1.基于阶段性评价的导向作用，探究新课标背景下如何有效促进教学； 2.基于八年级教学整体规划，进行育人导向下的单元整体设计，改进课堂教学。 |
余萍 王丽 郭凯旋 | 余萍 | 八年级语文备课组长参加活动一，其他语文老师参加活动二 | 腾讯会议 | |
| 语文 | 2 | 17 | 五 | 下午2:00 | 1.基于教学评一体化的多元评价研究之一：九上期末试题命题说明； 2.基于统编九下教材的整体教学建议：前后勾连，螺旋式提升语文素养； 3.基于核心素养的学习单元设计之一：感受诗歌韵律，体悟诗情与哲理 |
1。解读评价意图，借助评价引领教学；2.借助结构化的学习单元整体设计，优化课堂教学 | 张剑 王瑞芳 | 王瑞芳 | 九年级语文教师 | 腾讯会议 | |
| 历史 | 2 | 17 | 五 | 上午8:30 | 1.基于新课标学科大概念的单元内容分析与教学建议之一：隋唐时期 2.深化教学评一体研究之一：七年级第一学期期末考试分析 | 围绕新课标大概念理清七年级下册第一单元教学结构；明确单元整体设计、素养目标及落实途径。理解七年级测评中的素养要求，把握典型题型。 | 许若潇 郭大维 | 郭大维 | 七年级历史教师 （ 100人） |
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| 历史 | 2 | 17 | 五 | 上午8:30 | 基于新课标学科大概念的单元内容分析与教学建议之一：中华人民共和国的成立和巩固 | 围绕新课标大概念理清八年级下册第一单元教学结构；明确单元整体设计、素养目标及落实途径。 | 崔硕、刘冰涛 | 魏龙环 | 八年级历史教师 （100人） |
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| 历史 | 2 | 17 | 五 | 上午8:30 | 基于新课标学科大概念的单元内容分析与教学建议之一：殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展；第二次工业革命和近代科学文化 | 围绕新课标大概念理清九年级下册第一、二单元教学结构；明确单元整体设计、素养目标及落实途径。 | 王建为 曾兴 | 郭大维 | 九年级历史教师 （100人） |
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| 地理 | 2 | 17 | 五 | 上午8:30 | 【基于教学评一致性的研究系列活动】之一：2022-2023学年第一学期地理学科期末质量分析 | 立足教学评价，探究新课标下如何促进课堂教学，落实学科素养，聚焦教学评一致性 | 李文胜 | 李文胜 | 全体初中地理教师 （ 约230 人） | 腾讯会议 | |
| 生物 | 2 | 17 | 五 | 下午2：00 | 1.基于教学评一体化的评价研究（1）：期末试题分析 2.围绕大概念的单元教学设计研究（1）：生物体内物质运输 |
聚焦教学评一体化，落实新课标标理念，探索基于核心素养培养的教学策略 | 张晨晨 刘颖 | 刘颖 | 全体生物学教师 （约230人） |
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| 生物 | 2 | 17 | 五 | 下午2：00 | 1.基于教学评一体化的评价研究（1）：期末试题分析 2.围绕大概念的单元教学设计研究（1）：单元复习-生物体结构层次 |
聚焦教学评一体化，落实新课标标理念，探索基于核心素养培养的教学策略 | 王然 刘颖 | 刘颖 | 腾讯会议 | ||
| 美术 | 2 | 17 | 五 | 上午9:00 | 艺术课标系列培训（－）跨学科综合性主题学习的设计 | 基于核心素养，落实跨学科主题性学习的设计 | 樊苇 | 樊苇 | 初高中美术兼职教研员及骨干教师（30人） | 腾讯会议 | |
| 信息技术 | 2 | 17 | 五 | 上午9:00 | 学期工作研讨及合格考说明 | 研讨本学期重点工作，明确努力方向，促进教学评一体化规划 | 王戈 | 王戈 | 初高中全体 信息技术教师 （140人） |
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